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WENLI DAOHANG
2010年
12期
37
,共1页
自主%评改%提升%成效
自主%評改%提升%成效
자주%평개%제승%성효
作文教学长期以来都是初中语文教学的一个重要难点,各种教法改革呈现出了勃勃生机,笔者长期从事初中语文教学,在作文教学改革方面进行了诸多探究与尝试,尤其在作文评改环节,进行了长达3年的专题研究,主要采取学生自主评改的模式,让学生在批改、评价别人作文的同时,也增长了文章选材构思、布局谋篇等方面的能力,实现了作文能力的螺旋上升.
作文教學長期以來都是初中語文教學的一箇重要難點,各種教法改革呈現齣瞭勃勃生機,筆者長期從事初中語文教學,在作文教學改革方麵進行瞭諸多探究與嘗試,尤其在作文評改環節,進行瞭長達3年的專題研究,主要採取學生自主評改的模式,讓學生在批改、評價彆人作文的同時,也增長瞭文章選材構思、佈跼謀篇等方麵的能力,實現瞭作文能力的螺鏇上升.
작문교학장기이래도시초중어문교학적일개중요난점,각충교법개혁정현출료발발생궤,필자장기종사초중어문교학,재작문교학개혁방면진행료제다탐구여상시,우기재작문평개배절,진행료장체3년적전제연구,주요채취학생자주평개적모식,양학생재비개、평개별인작문적동시,야증장료문장선재구사、포국모편등방면적능력,실현료작문능력적라선상승.
