教育研究与评论（中学教育教学版）
教育研究與評論（中學教育教學版）
교육연구여평론（중학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2010年
11期
39-43
,共5页
思维对话%内涵%实践%属性
思維對話%內涵%實踐%屬性
사유대화%내함%실천%속성
从本质上讲,思维对话是在教学过程中,教师和学生基于课程文本等所表现出来的智慧生成、精神沟通和心灵敞亮的过程状态.其实践形式包括师生主体与课程的思维对话、师生主体间的思维对话、个体与自我的思维对话等,本质属性涵盖民主性、依附性、生发性、层次性和正当性.
從本質上講,思維對話是在教學過程中,教師和學生基于課程文本等所錶現齣來的智慧生成、精神溝通和心靈敞亮的過程狀態.其實踐形式包括師生主體與課程的思維對話、師生主體間的思維對話、箇體與自我的思維對話等,本質屬性涵蓋民主性、依附性、生髮性、層次性和正噹性.
종본질상강,사유대화시재교학과정중,교사화학생기우과정문본등소표현출래적지혜생성、정신구통화심령창량적과정상태.기실천형식포괄사생주체여과정적사유대화、사생주체간적사유대화、개체여자아적사유대화등,본질속성함개민주성、의부성、생발성、층차성화정당성.
