读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2010年
9期
143-144
,共2页
数学课堂%有效生成%教学活动
數學課堂%有效生成%教學活動
수학과당%유효생성%교학활동
课堂教学有效的动态生成,必须结合课堂特定的环境,根据师生、生生互动情况,顺着学生的思维,接纳始料未及的信息,结合具体的教学场境选择有效的教学方法与手段,因势利导地组织适合学生参与的自主创新的教学活动.
課堂教學有效的動態生成,必鬚結閤課堂特定的環境,根據師生、生生互動情況,順著學生的思維,接納始料未及的信息,結閤具體的教學場境選擇有效的教學方法與手段,因勢利導地組織適閤學生參與的自主創新的教學活動.
과당교학유효적동태생성,필수결합과당특정적배경,근거사생、생생호동정황,순착학생적사유,접납시료미급적신식,결합구체적교학장경선택유효적교학방법여수단,인세리도지조직괄합학생삼여적자주창신적교학활동.
