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KEWAI YUEDU
2010年
11期
172
,共1页
生物教学%引导%探究
生物教學%引導%探究
생물교학%인도%탐구
生物教学应根据生物知识的特点设计问题,从而引导学生进行探究,进一步发现问题,提出问题,解决问题,从而获得知识和技能,并不断提高学生解决问题的能力.
生物教學應根據生物知識的特點設計問題,從而引導學生進行探究,進一步髮現問題,提齣問題,解決問題,從而穫得知識和技能,併不斷提高學生解決問題的能力.
생물교학응근거생물지식적특점설계문제,종이인도학생진행탐구,진일보발현문제,제출문제,해결문제,종이획득지식화기능,병불단제고학생해결문제적능력.
