大学化学
大學化學
대학화학
UNIVERSITY CHEMISTRY
2010年
5期
8-12
,共5页
黄都%卢昕%蒋毅民%沈星灿
黃都%盧昕%蔣毅民%瀋星燦
황도%로흔%장의민%침성찬
实践类课程多重教育功能的挖掘和实现,是一项复杂的设计与实施工程.有效的设计不是采取诸如"基础性实验+综合性实验"的"加和"模型,而是遵循将开放性、综合性等要素有效整合于每一次实践性课程学习活动之中的"乘法"原则.本文提出了以构建有意义的学习过程与环境为基本取向,在设计研究中探寻实践类课程改革突破口的思想和方法.
實踐類課程多重教育功能的挖掘和實現,是一項複雜的設計與實施工程.有效的設計不是採取諸如"基礎性實驗+綜閤性實驗"的"加和"模型,而是遵循將開放性、綜閤性等要素有效整閤于每一次實踐性課程學習活動之中的"乘法"原則.本文提齣瞭以構建有意義的學習過程與環境為基本取嚮,在設計研究中探尋實踐類課程改革突破口的思想和方法.
실천류과정다중교육공능적알굴화실현,시일항복잡적설계여실시공정.유효적설계불시채취제여"기출성실험+종합성실험"적"가화"모형,이시준순장개방성、종합성등요소유효정합우매일차실천성과정학습활동지중적"승법"원칙.본문제출료이구건유의의적학습과정여배경위기본취향,재설계연구중탐심실천류과정개혁돌파구적사상화방법.
