中国教育技术装备
中國教育技術裝備
중국교육기술장비
CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT
2010年
22期
180-181
,共2页
多媒体%语文教学%学习兴趣
多媒體%語文教學%學習興趣
다매체%어문교학%학습흥취
语文教学中运用多媒体,能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,使学生在愉悦中体验课文内容,领悟其中的深意,从而产生传统教学手段无法达到的效果.但是目前很多教师在运用多媒体时存在误区,如图像、声音替代作品的语言文字,忽略学生的文本阅读;过多过滥运用多媒体束缚学生的思维等.应结合语文学科自身的特点,探讨多媒体教学的规律和特点,从教学实际出发,正确对待多媒体,不可过多过滥运用,适可而止,恰到好处,让多媒体真正服务于语文教学.
語文教學中運用多媒體,能激髮學生的學習興趣,調動學生的學習熱情,使學生在愉悅中體驗課文內容,領悟其中的深意,從而產生傳統教學手段無法達到的效果.但是目前很多教師在運用多媒體時存在誤區,如圖像、聲音替代作品的語言文字,忽略學生的文本閱讀;過多過濫運用多媒體束縳學生的思維等.應結閤語文學科自身的特點,探討多媒體教學的規律和特點,從教學實際齣髮,正確對待多媒體,不可過多過濫運用,適可而止,恰到好處,讓多媒體真正服務于語文教學.
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