英语教师
英語教師
영어교사
ENGLISH TEACHER
2010年
7期
7-9
,共3页
英语学习焦虑%英语学习成绩%负相关
英語學習焦慮%英語學習成績%負相關
영어학습초필%영어학습성적%부상관
情感因素是影响语言学习的一个重要因素.基于对354名学生的问卷调查,本文通过数据分析发现,高三学生英语学习焦虑与其英语学习成绩之间存在显著的负相关.鉴于此,英语教师在教学过程中应更多关注学生的情感、培养学生的学习兴趣、发挥评价的积极作用,以消除学生的英语学习焦虑,并树立他们的英语学习自信心.
情感因素是影響語言學習的一箇重要因素.基于對354名學生的問捲調查,本文通過數據分析髮現,高三學生英語學習焦慮與其英語學習成績之間存在顯著的負相關.鑒于此,英語教師在教學過程中應更多關註學生的情感、培養學生的學習興趣、髮揮評價的積極作用,以消除學生的英語學習焦慮,併樹立他們的英語學習自信心.
정감인소시영향어언학습적일개중요인소.기우대354명학생적문권조사,본문통과수거분석발현,고삼학생영어학습초필여기영어학습성적지간존재현저적부상관.감우차,영어교사재교학과정중응경다관주학생적정감、배양학생적학습흥취、발휘평개적적겁작용,이소제학생적영어학습초필,병수립타문적영어학습자신심.
