新课程研究(职业教育)
新課程研究(職業教育)
신과정연구(직업교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2010年
2期
128-131
,共4页
教学活动%电感%教学设计
教學活動%電感%教學設計
교학활동%전감%교학설계
在现代教育理论指导下,为了实现一定的教学目标,依据课程内容主题、学生特征和环境条件,运用教与学的原理,教师为学生策划学习资源和学习活动的过程,主要是对教材的处理把握、教法的选择和教学程序的设置等.根据学生的认知规律,选择能取得最佳教学效果的教学策略,把教材、学生和教师三者有机结合起来.本文以电工基础课中的纯电感电路为例进行阐述.
在現代教育理論指導下,為瞭實現一定的教學目標,依據課程內容主題、學生特徵和環境條件,運用教與學的原理,教師為學生策劃學習資源和學習活動的過程,主要是對教材的處理把握、教法的選擇和教學程序的設置等.根據學生的認知規律,選擇能取得最佳教學效果的教學策略,把教材、學生和教師三者有機結閤起來.本文以電工基礎課中的純電感電路為例進行闡述.
재현대교육이론지도하,위료실현일정적교학목표,의거과정내용주제、학생특정화배경조건,운용교여학적원리,교사위학생책화학습자원화학습활동적과정,주요시대교재적처리파악、교법적선택화교학정서적설치등.근거학생적인지규률,선택능취득최가교학효과적교학책략,파교재、학생화교사삼자유궤결합기래.본문이전공기출과중적순전감전로위례진행천술.
