教育研究与评论（技术教育版）
教育研究與評論（技術教育版）
교육연구여평론（기술교육판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2009年
1期
17-21,37
,共6页
通用技术课程%评价理念%终结性评价
通用技術課程%評價理唸%終結性評價
통용기술과정%평개이념%종결성평개
终结性评价在通用技术课程的实施中发挥着极大的导向和激励作用.基于通用技术课程的课程特性、课程理念,需要一套崭新的评价理念、评价方法与之相适应.透过这种崭新的评价体系达到提高学生技术素养、促进学生全面发展的目的.目前,传统的纸笔考试无法满足从"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三个维度的评价,能否形成评价内容全面、评价方式多样的终结性评价体系将直接影响着通用技术课程的实施效果.
終結性評價在通用技術課程的實施中髮揮著極大的導嚮和激勵作用.基于通用技術課程的課程特性、課程理唸,需要一套嶄新的評價理唸、評價方法與之相適應.透過這種嶄新的評價體繫達到提高學生技術素養、促進學生全麵髮展的目的.目前,傳統的紙筆攷試無法滿足從"知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀"三箇維度的評價,能否形成評價內容全麵、評價方式多樣的終結性評價體繫將直接影響著通用技術課程的實施效果.
종결성평개재통용기술과정적실시중발휘착겁대적도향화격려작용.기우통용기술과정적과정특성、과정이념,수요일투참신적평개이념、평개방법여지상괄응.투과저충참신적평개체계체도제고학생기술소양、촉진학생전면발전적목적.목전,전통적지필고시무법만족종"지식여기능、과정여방법、정감태도여개치관"삼개유도적평개,능부형성평개내용전면、평개방식다양적종결성평개체계장직접영향착통용기술과정적실시효과.
