教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2010年
10期
35-36
,共2页
初中语文%有效引导%思考时间%思考空间%和谐氛围
初中語文%有效引導%思攷時間%思攷空間%和諧氛圍
초중어문%유효인도%사고시간%사고공간%화해분위
在初中语文课堂教学中,要运用多种方法和技巧有效地引导学生的思维,能培养学生的思维能力、表达能力、创新能力等多种能力.通过有效的引导,让语文课堂成为学生不懈求知的乐园、思维碰撞的天地、培育才智的平台.
在初中語文課堂教學中,要運用多種方法和技巧有效地引導學生的思維,能培養學生的思維能力、錶達能力、創新能力等多種能力.通過有效的引導,讓語文課堂成為學生不懈求知的樂園、思維踫撞的天地、培育纔智的平檯.
재초중어문과당교학중,요운용다충방법화기교유효지인도학생적사유,능배양학생적사유능력、표체능력、창신능력등다충능력.통과유효적인도,양어문과당성위학생불해구지적악완、사유팽당적천지、배육재지적평태.
