新课程（教师版）
新課程（教師版）
신과정（교사판）
XINKECHENG
2010年
4期
298
,共1页
探究能力%探究精神%学生的主体作用
探究能力%探究精神%學生的主體作用
탐구능력%탐구정신%학생적주체작용
作为新课程教学的实施者,要对新课程进行深刻的解读,深入领会新课程精神实质,把握新课程教学的精神的主导思想和实施方法,及时对课堂教学方案作出合适的调整,以适应新课程教学的要求,本文就如何改革课堂教学,采用科学有效的教学方法,以激发学生学习的自觉自愿性,促进学生在学习过程中发展自学能力,提高综合运用能力,以及在教学中如何培养学生的探究式学习方法,培养学生探究能力和探究精神.
作為新課程教學的實施者,要對新課程進行深刻的解讀,深入領會新課程精神實質,把握新課程教學的精神的主導思想和實施方法,及時對課堂教學方案作齣閤適的調整,以適應新課程教學的要求,本文就如何改革課堂教學,採用科學有效的教學方法,以激髮學生學習的自覺自願性,促進學生在學習過程中髮展自學能力,提高綜閤運用能力,以及在教學中如何培養學生的探究式學習方法,培養學生探究能力和探究精神.
작위신과정교학적실시자,요대신과정진행심각적해독,심입령회신과정정신실질,파악신과정교학적정신적주도사상화실시방법,급시대과당교학방안작출합괄적조정,이괄응신과정교학적요구,본문취여하개혁과당교학,채용과학유효적교학방법,이격발학생학습적자각자원성,촉진학생재학습과정중발전자학능력,제고종합운용능력,이급재교학중여하배양학생적탐구식학습방법,배양학생탐구능력화탐구정신.
