卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2009年
22期
103-104
,共2页
藏族教师%健康状况%调查
藏族教師%健康狀況%調查
장족교사%건강상황%조사
目的了解甘南藏族自治州藏族教师的健康状况及其影响因素,以便为改善该人群的健康状况提供依据.方法选取甘南藏族自治州7县1市的藏族教师107名,应用设计的藏族教师疾病调查问卷、王极盛编制的中国人心理健康量表、社会适应能力测查量表、健康生活方式测量量表等进行调查.结果被调查的107名藏族教师中,有59.81%的教师患有各种痰病;接近一半的藏族教师存在不同程度的心理健康问题;40.19%的藏族教师社会适应能力有待提高;34.58%的藏族教师急需改善自己的生活方式,59.81%的藏族教师生活方式一般,需充实完善.结论藏族教师受地域、环境、气候等影响,健康状况比较差,寻求社会支持、减轻生活负担、提高生活质量、减少消极的应对行为是他们保持情绪稳定、完善个性、提高健康状况的有效途径.
目的瞭解甘南藏族自治州藏族教師的健康狀況及其影響因素,以便為改善該人群的健康狀況提供依據.方法選取甘南藏族自治州7縣1市的藏族教師107名,應用設計的藏族教師疾病調查問捲、王極盛編製的中國人心理健康量錶、社會適應能力測查量錶、健康生活方式測量量錶等進行調查.結果被調查的107名藏族教師中,有59.81%的教師患有各種痰病;接近一半的藏族教師存在不同程度的心理健康問題;40.19%的藏族教師社會適應能力有待提高;34.58%的藏族教師急需改善自己的生活方式,59.81%的藏族教師生活方式一般,需充實完善.結論藏族教師受地域、環境、氣候等影響,健康狀況比較差,尋求社會支持、減輕生活負擔、提高生活質量、減少消極的應對行為是他們保持情緒穩定、完善箇性、提高健康狀況的有效途徑.
목적료해감남장족자치주장족교사적건강상황급기영향인소,이편위개선해인군적건강상황제공의거.방법선취감남장족자치주7현1시적장족교사107명,응용설계적장족교사질병조사문권、왕겁성편제적중국인심리건강량표、사회괄응능력측사량표、건강생활방식측량량표등진행조사.결과피조사적107명장족교사중,유59.81%적교사환유각충담병;접근일반적장족교사존재불동정도적심리건강문제;40.19%적장족교사사회괄응능력유대제고;34.58%적장족교사급수개선자기적생활방식,59.81%적장족교사생활방식일반,수충실완선.결론장족교사수지역、배경、기후등영향,건강상황비교차,심구사회지지、감경생활부담、제고생활질량、감소소겁적응대행위시타문보지정서은정、완선개성、제고건강상황적유효도경.
