中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2009年
21期
118,120
,共2页
激励性评价%自我评价%合作评价%教师评价%教师评价%体会与反思
激勵性評價%自我評價%閤作評價%教師評價%教師評價%體會與反思
격려성평개%자아평개%합작평개%교사평개%교사평개%체회여반사
评价是英语课程的重要组成部分.科学的评价体系是实现课程目标的重要保障.英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求,实现对教学全过程和结果的有效监控.通过评价,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进综合语言运用能力的全面发展,使教师获取英语教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和适当的调整,促进教师不断提高教育教学水平.
評價是英語課程的重要組成部分.科學的評價體繫是實現課程目標的重要保障.英語課程的評價應根據課程標準的目標和要求,實現對教學全過程和結果的有效鑑控.通過評價,使學生在英語課程的學習過程中不斷體驗進步與成功,認識自我,建立自信,促進綜閤語言運用能力的全麵髮展,使教師穫取英語教學的反饋信息,對自己的教學行為進行反思和適噹的調整,促進教師不斷提高教育教學水平.
평개시영어과정적중요조성부분.과학적평개체계시실현과정목표적중요보장.영어과정적평개응근거과정표준적목표화요구,실현대교학전과정화결과적유효감공.통과평개,사학생재영어과정적학습과정중불단체험진보여성공,인식자아,건립자신,촉진종합어언운용능력적전면발전,사교사획취영어교학적반궤신식,대자기적교학행위진행반사화괄당적조정,촉진교사불단제고교육교학수평.
