考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2009年
32期
89-90
,共2页
输出假设理论%教师课堂话语%I-R-E课堂话语体系%学生语言输出
輸齣假設理論%教師課堂話語%I-R-E課堂話語體繫%學生語言輸齣
수출가설이론%교사과당화어%I-R-E과당화어체계%학생어언수출
根据Swain的输出假设理论,教师应注重引导学生进行可理解性的语言输出.而教师话语在外语课堂中起着至关重要的作用,因为它将直接影响学生的课堂话语输出.本文从I-R-E课堂话语体系的两个重要环节来分析教师用语,以改进教师课堂话语,从而有效提高学生语言输出量.
根據Swain的輸齣假設理論,教師應註重引導學生進行可理解性的語言輸齣.而教師話語在外語課堂中起著至關重要的作用,因為它將直接影響學生的課堂話語輸齣.本文從I-R-E課堂話語體繫的兩箇重要環節來分析教師用語,以改進教師課堂話語,從而有效提高學生語言輸齣量.
근거Swain적수출가설이론,교사응주중인도학생진행가리해성적어언수출.이교사화어재외어과당중기착지관중요적작용,인위타장직접영향학생적과당화어수출.본문종I-R-E과당화어체계적량개중요배절래분석교사용어,이개진교사과당화어,종이유효제고학생어언수출량.
