中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2008年
z1期
904,964
,共2页
辅导员%考评%内容体系
輔導員%攷評%內容體繫
보도원%고평%내용체계
科学、合理、有效的辅导员考评体系,应该能够科学衡量、评价辅导员工作表现,正确揭示辅导员工作有效性及工作潜能,从而最大限度地调动他们的积极性、主动性和创造性.辅导员考评内容体系是考评体系的主体部分,客观、全面的辅导员考评内容体系建构应以国家、社会、高校和学生对辅导员的职责定位和岗位要求为依据,综合考虑辅导员基本素质、工作能力、工作效能三个要素.
科學、閤理、有效的輔導員攷評體繫,應該能夠科學衡量、評價輔導員工作錶現,正確揭示輔導員工作有效性及工作潛能,從而最大限度地調動他們的積極性、主動性和創造性.輔導員攷評內容體繫是攷評體繫的主體部分,客觀、全麵的輔導員攷評內容體繫建構應以國傢、社會、高校和學生對輔導員的職責定位和崗位要求為依據,綜閤攷慮輔導員基本素質、工作能力、工作效能三箇要素.
과학、합리、유효적보도원고평체계,응해능구과학형량、평개보도원공작표현,정학게시보도원공작유효성급공작잠능,종이최대한도지조동타문적적겁성、주동성화창조성.보도원고평내용체계시고평체계적주체부분,객관、전면적보도원고평내용체계건구응이국가、사회、고교화학생대보도원적직책정위화강위요구위의거,종합고필보도원기본소질、공작능력、공작효능삼개요소.
