中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2008年
24期
86
,共1页
生物化学%教学方法%PBL
生物化學%教學方法%PBL
생물화학%교학방법%PBL
生物化学一直被认为是抽象,难懂、难记、易忘的学科.本人通过采用PBL教学模式为主,建立教学多边互动的机制,通过形象的事例介绍生物化学发展过程中的主要成就,培养学生求知的欲望和科学的思维方式,取得了较好的成效.
生物化學一直被認為是抽象,難懂、難記、易忘的學科.本人通過採用PBL教學模式為主,建立教學多邊互動的機製,通過形象的事例介紹生物化學髮展過程中的主要成就,培養學生求知的欲望和科學的思維方式,取得瞭較好的成效.
생물화학일직피인위시추상,난동、난기、역망적학과.본인통과채용PBL교학모식위주,건립교학다변호동적궤제,통과형상적사례개소생물화학발전과정중적주요성취,배양학생구지적욕망화과학적사유방식,취득료교호적성효.
