教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2008年
35期
143-145
,共3页
语言输入%习得%学习%可理解性%大学英语写作
語言輸入%習得%學習%可理解性%大學英語寫作
어언수입%습득%학습%가리해성%대학영어사작
就像其他任何一种二语习得理论一样,克拉申的语言输入理论不能够对二语习得做包罗万象的阐释.然而,迄今为止,它仍然是在语言输入与二语习得关系研究领域最有影响、最有贡献的理论.它的提出为语言输入研究提供了观察问题的新视野,奠定了语言输入与二语习得关系研究的理论基础.对大学英语写作教学有着重大的指导意义.
就像其他任何一種二語習得理論一樣,剋拉申的語言輸入理論不能夠對二語習得做包囉萬象的闡釋.然而,迄今為止,它仍然是在語言輸入與二語習得關繫研究領域最有影響、最有貢獻的理論.它的提齣為語言輸入研究提供瞭觀察問題的新視野,奠定瞭語言輸入與二語習得關繫研究的理論基礎.對大學英語寫作教學有著重大的指導意義.
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