黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龍江教育（高教研究與評估版）
흑룡강교육（고교연구여평고판）
HEILONGJIANG EDUCATION（HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION）
2008年
9期
51-52
,共2页
实验教学%植物生理学%创新
實驗教學%植物生理學%創新
실험교학%식물생이학%창신
为了使学生在掌握好基本实验技能的基础上,充分发挥其学习的主观能动性,全面提高实验课的教学质量,以植物生理学实验课教学为例,在教学中采用启发式教学方法,在植物生理学实验的教学内容、教学方法及实验报告撰写等方面进行有益的教学改革探索,有利于培养学生的创新能力,提高学生的实验能力、语言表达能力和的科研能力,从而引导和推动学生将知识不断拓展和应用,提高了实验教学的质量.
為瞭使學生在掌握好基本實驗技能的基礎上,充分髮揮其學習的主觀能動性,全麵提高實驗課的教學質量,以植物生理學實驗課教學為例,在教學中採用啟髮式教學方法,在植物生理學實驗的教學內容、教學方法及實驗報告撰寫等方麵進行有益的教學改革探索,有利于培養學生的創新能力,提高學生的實驗能力、語言錶達能力和的科研能力,從而引導和推動學生將知識不斷拓展和應用,提高瞭實驗教學的質量.
위료사학생재장악호기본실험기능적기출상,충분발휘기학습적주관능동성,전면제고실험과적교학질량,이식물생이학실험과교학위례,재교학중채용계발식교학방법,재식물생이학실험적교학내용、교학방법급실험보고찬사등방면진행유익적교학개혁탐색,유리우배양학생적창신능력,제고학생적실험능력、어언표체능력화적과연능력,종이인도화추동학생장지식불단탁전화응용,제고료실험교학적질량.
