中国校外教育(理论)
中國校外教育(理論)
중국교외교육(이론)
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2008年
3期
77
,共1页
数学教学%学习兴趣%自主学习
數學教學%學習興趣%自主學習
수학교학%학습흥취%자주학습
课堂教学永远是实现教学目标的主阵地.要促进学生的自主发展,我们仍然需要不断改进自己的课堂教学.在课堂教学中我们就不能再以教师或教材为中心,而要真正意义上的以学生为中心,建立平等、民主、和谐的师生关系,营造一种宽松的能激发学生主动性的课堂氛围.改变一讲到底的教学模式,充分利用启发式、探究式、讨论式教学方法,多创设问题情境,鼓励学生积极动手、动脑,亲自实践.
課堂教學永遠是實現教學目標的主陣地.要促進學生的自主髮展,我們仍然需要不斷改進自己的課堂教學.在課堂教學中我們就不能再以教師或教材為中心,而要真正意義上的以學生為中心,建立平等、民主、和諧的師生關繫,營造一種寬鬆的能激髮學生主動性的課堂氛圍.改變一講到底的教學模式,充分利用啟髮式、探究式、討論式教學方法,多創設問題情境,鼓勵學生積極動手、動腦,親自實踐.
과당교학영원시실현교학목표적주진지.요촉진학생적자주발전,아문잉연수요불단개진자기적과당교학.재과당교학중아문취불능재이교사혹교재위중심,이요진정의의상적이학생위중심,건립평등、민주、화해적사생관계,영조일충관송적능격발학생주동성적과당분위.개변일강도저적교학모식,충분이용계발식、탐구식、토론식교학방법,다창설문제정경,고려학생적겁동수、동뇌,친자실천.
