黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龍江教育（高教研究與評估版）
흑룡강교육（고교연구여평고판）
HEILONGJIANG EDUCATION（HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION）
2007年
11期
82-84
,共3页
多分类SVM%教学质量%评价模型
多分類SVM%教學質量%評價模型
다분류SVM%교학질량%평개모형
组织专家对一定数量但不同授课水平教师的课堂教学进行评价,使用这些小样本数据对多分类SVM模型进行训练,使其具有专家的评价能力,并能结合学生评价数据智能地评定其他任课教师的教学质量.本方法可以克服学生评教的局限性,使评价结果更加符合实际,经过数据实证,该方法可靠方便.
組織專傢對一定數量但不同授課水平教師的課堂教學進行評價,使用這些小樣本數據對多分類SVM模型進行訓練,使其具有專傢的評價能力,併能結閤學生評價數據智能地評定其他任課教師的教學質量.本方法可以剋服學生評教的跼限性,使評價結果更加符閤實際,經過數據實證,該方法可靠方便.
조직전가대일정수량단불동수과수평교사적과당교학진행평개,사용저사소양본수거대다분류SVM모형진행훈련,사기구유전가적평개능력,병능결합학생평개수거지능지평정기타임과교사적교학질량.본방법가이극복학생평교적국한성,사평개결과경가부합실제,경과수거실증,해방법가고방편.
