科技信息（科技教育版）
科技信息（科技教育版）
과기신식（과기교육판）
SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2006年
4期
92
,共1页
赵莹%石书英%张鸿栋%薛猛
趙瑩%石書英%張鴻棟%薛猛
조형%석서영%장홍동%설맹
信息技术%研究性学习%整合
信息技術%研究性學習%整閤
신식기술%연구성학습%정합
随着新一轮课程改革的不断深化,研究性学习逐渐成为我国新一轮基础教育改革的热点和亮点,本文通过分析信息技术与研究性学习整合的教育理论基础、意义、组织形式以及实施模式,得出信息技术与研究性学习的真正整合,就意味促进学生在研究性学习全过程中,对信息技术娴熟掌握和使用,使学生能够主动的选择工具获取、分析、综合信息,并能实现"化信息为知识,化知识为智慧"的结论.
隨著新一輪課程改革的不斷深化,研究性學習逐漸成為我國新一輪基礎教育改革的熱點和亮點,本文通過分析信息技術與研究性學習整閤的教育理論基礎、意義、組織形式以及實施模式,得齣信息技術與研究性學習的真正整閤,就意味促進學生在研究性學習全過程中,對信息技術嫻熟掌握和使用,使學生能夠主動的選擇工具穫取、分析、綜閤信息,併能實現"化信息為知識,化知識為智慧"的結論.
수착신일륜과정개혁적불단심화,연구성학습축점성위아국신일륜기출교육개혁적열점화량점,본문통과분석신식기술여연구성학습정합적교육이론기출、의의、조직형식이급실시모식,득출신식기술여연구성학습적진정정합,취의미촉진학생재연구성학습전과정중,대신식기술한숙장악화사용,사학생능구주동적선택공구획취、분석、종합신식,병능실현"화신식위지식,화지식위지혜"적결론.
