宁波教育学院学报
寧波教育學院學報
저파교육학원학보
JOURNAL OF NINGBO INSTITUTE OF EDUCATION
2006年
1期
8-10
,共3页
教师知识结构%重组%优化%师训策略
教師知識結構%重組%優化%師訓策略
교사지식결구%중조%우화%사훈책략
浙江省课程改革要突破科学教学发展瓶颈,其师训策略必须从科学本体(理、化、生、地)知识、科学教学论、思维科学、信息科学和科学和技术与社会(STS)知识五个方面来重组优化现有的、来自分科的教师队伍的知识结构.
浙江省課程改革要突破科學教學髮展瓶頸,其師訓策略必鬚從科學本體(理、化、生、地)知識、科學教學論、思維科學、信息科學和科學和技術與社會(STS)知識五箇方麵來重組優化現有的、來自分科的教師隊伍的知識結構.
절강성과정개혁요돌파과학교학발전병경,기사훈책략필수종과학본체(리、화、생、지)지식、과학교학론、사유과학、신식과학화과학화기술여사회(STS)지식오개방면래중조우화현유적、래자분과적교사대오적지식결구.
