黄河科技大学学报
黃河科技大學學報
황하과기대학학보
JOURNAL OF HUANGHE S&T UNIVERSITY
2005年
4期
88-91
,共4页
艺术设计%人才%创新能力%培养
藝術設計%人纔%創新能力%培養
예술설계%인재%창신능력%배양
当前,国内的艺术设计院校的课程体系上仍然只是注重审美形式的教育,如授课的目的重在表现技法;所谓"三大构成"也趋于八股化、程式化,与专业课程编排的逻辑关系不大;艺术设计教育的基础课程是以不变在应万变;在教学方法上,仍然是传统的一套,重技能训练.这种教育现状使得艺术设计专业的学生就业越来越困难,对学生的创新能力的培养,创新性思维的教育是艺术设计教育改革的重要内容.
噹前,國內的藝術設計院校的課程體繫上仍然隻是註重審美形式的教育,如授課的目的重在錶現技法;所謂"三大構成"也趨于八股化、程式化,與專業課程編排的邏輯關繫不大;藝術設計教育的基礎課程是以不變在應萬變;在教學方法上,仍然是傳統的一套,重技能訓練.這種教育現狀使得藝術設計專業的學生就業越來越睏難,對學生的創新能力的培養,創新性思維的教育是藝術設計教育改革的重要內容.
당전,국내적예술설계원교적과정체계상잉연지시주중심미형식적교육,여수과적목적중재표현기법;소위"삼대구성"야추우팔고화、정식화,여전업과정편배적라집관계불대;예술설계교육적기출과정시이불변재응만변;재교학방법상,잉연시전통적일투,중기능훈련.저충교육현상사득예술설계전업적학생취업월래월곤난,대학생적창신능력적배양,창신성사유적교육시예술설계교육개혁적중요내용.
