职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2004年
7期
54
,共1页
每位教师都会碰到学生在课堂上或课后的不同形式的质疑.本文分析了学生质疑的原因及特点,指出教师要珍惜学生的好奇心,鼓励学生大胆质疑,并要教给学生质疑的方法,让学生提出有价值的问题.要引导学生发现问题,唤起学生探索知识的热情,把学生质疑的问题延伸到课外,让学生在生活实践中发现和解决问题.
每位教師都會踫到學生在課堂上或課後的不同形式的質疑.本文分析瞭學生質疑的原因及特點,指齣教師要珍惜學生的好奇心,鼓勵學生大膽質疑,併要教給學生質疑的方法,讓學生提齣有價值的問題.要引導學生髮現問題,喚起學生探索知識的熱情,把學生質疑的問題延伸到課外,讓學生在生活實踐中髮現和解決問題.
매위교사도회팽도학생재과당상혹과후적불동형식적질의.본문분석료학생질의적원인급특점,지출교사요진석학생적호기심,고려학생대담질의,병요교급학생질의적방법,양학생제출유개치적문제.요인도학생발현문제,환기학생탐색지식적열정,파학생질의적문제연신도과외,양학생재생활실천중발현화해결문제.
