化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2003年
9期
1-3,12
,共4页
绿色化学教育%实践举措
綠色化學教育%實踐舉措
록색화학교육%실천거조
结合中学化学实际,采取教师主导研究,并着重进行教育内容的绿色化和绿色实验探索,为绿色教育实践开创路子奠定基础.教师可根据课题及学生实际,创设情境,引导学生,进行自主性学习与研究,促进研究性学习.还需要学校、社会、教师、学生等多方协同渐进,将理论与实际操作结合起来,将现用教材与绿色化问题结合起来,处理好教材、课堂、社会关系,从整体上进行统筹归并,组织系列教育活动;及时展示学习与研究成果,让学生感受成功,熏染"绿色",并以点带面,普遍开花,稳步推广和推动教育行动.
結閤中學化學實際,採取教師主導研究,併著重進行教育內容的綠色化和綠色實驗探索,為綠色教育實踐開創路子奠定基礎.教師可根據課題及學生實際,創設情境,引導學生,進行自主性學習與研究,促進研究性學習.還需要學校、社會、教師、學生等多方協同漸進,將理論與實際操作結閤起來,將現用教材與綠色化問題結閤起來,處理好教材、課堂、社會關繫,從整體上進行統籌歸併,組織繫列教育活動;及時展示學習與研究成果,讓學生感受成功,熏染"綠色",併以點帶麵,普遍開花,穩步推廣和推動教育行動.
결합중학화학실제,채취교사주도연구,병착중진행교육내용적록색화화록색실험탐색,위록색교육실천개창로자전정기출.교사가근거과제급학생실제,창설정경,인도학생,진행자주성학습여연구,촉진연구성학습.환수요학교、사회、교사、학생등다방협동점진,장이론여실제조작결합기래,장현용교재여록색화문제결합기래,처리호교재、과당、사회관계,종정체상진행통주귀병,조직계렬교육활동;급시전시학습여연구성과,양학생감수성공,훈염"록색",병이점대면,보편개화,은보추엄화추동교육행동.
