职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2009年
34期
35-39
,共5页
霍丽娟%刘新起%李虎斌%贾树生%赵菁
霍麗娟%劉新起%李虎斌%賈樹生%趙菁
곽려연%류신기%리호빈%가수생%조정
校企合作%企业参与%职业教育%意愿
校企閤作%企業參與%職業教育%意願
교기합작%기업삼여%직업교육%의원
通过对河北省96家企业的问卷调查,对企业参与职业教育的动因进行因素分析发现,企业参与合作教育的动因首先是追求人才素质的提高,然后是技术资源提升和知识整合、短期利益,在人才培养中追求文化融合,最后是聘用计划.影响企业参与职业教育积极性的因素依次是企业的利益得不到实现、缺乏合作机制、政府缺少相关政策引导以及缺乏系统的保障机制,这些因素直接影响了企业在参与过程中的行为.
通過對河北省96傢企業的問捲調查,對企業參與職業教育的動因進行因素分析髮現,企業參與閤作教育的動因首先是追求人纔素質的提高,然後是技術資源提升和知識整閤、短期利益,在人纔培養中追求文化融閤,最後是聘用計劃.影響企業參與職業教育積極性的因素依次是企業的利益得不到實現、缺乏閤作機製、政府缺少相關政策引導以及缺乏繫統的保障機製,這些因素直接影響瞭企業在參與過程中的行為.
통과대하북성96가기업적문권조사,대기업삼여직업교육적동인진행인소분석발현,기업삼여합작교육적동인수선시추구인재소질적제고,연후시기술자원제승화지식정합、단기이익,재인재배양중추구문화융합,최후시빙용계화.영향기업삼여직업교육적겁성적인소의차시기업적이익득불도실현、결핍합작궤제、정부결소상관정책인도이급결핍계통적보장궤제,저사인소직접영향료기업재삼여과정중적행위.
