中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2010年
8期
362-363
,共2页
学生,护理%教学方法%健康教育%课程%标准化病人
學生,護理%教學方法%健康教育%課程%標準化病人
학생,호리%교학방법%건강교육%과정%표준화병인
目的 探讨模拟情景法在妇产科健康教育教学中的应用效果.方法 从洛阳市卫生学校2007级护理专业中随机抽取1个班为试验组(n=60),1个班为对照组(n=60).试验组在妇产科健康教育教学中采用模拟情景法,对照组采用传统教学法.比较两组理论考试成绩,由标准化病人(SP)对两组表现进行评价,并对试验组进行问卷调查.结果 试验组理论考试成绩明显高于对照组(P＜0.001),SP对试验组学生综合表现的满意度明显高于对照组(P＜0.01),试验组高度认可和肯定模拟情景教学法.结论 模拟情景法运用于妇产科健康教育教学中能激发学生的学习兴趣,培养其实际工作能力,是一种有效的教学方法.
目的 探討模擬情景法在婦產科健康教育教學中的應用效果.方法 從洛暘市衛生學校2007級護理專業中隨機抽取1箇班為試驗組(n=60),1箇班為對照組(n=60).試驗組在婦產科健康教育教學中採用模擬情景法,對照組採用傳統教學法.比較兩組理論攷試成績,由標準化病人(SP)對兩組錶現進行評價,併對試驗組進行問捲調查.結果 試驗組理論攷試成績明顯高于對照組(P＜0.001),SP對試驗組學生綜閤錶現的滿意度明顯高于對照組(P＜0.01),試驗組高度認可和肯定模擬情景教學法.結論 模擬情景法運用于婦產科健康教育教學中能激髮學生的學習興趣,培養其實際工作能力,是一種有效的教學方法.
목적 탐토모의정경법재부산과건강교육교학중적응용효과.방법 종락양시위생학교2007급호리전업중수궤추취1개반위시험조(n=60),1개반위대조조(n=60).시험조재부산과건강교육교학중채용모의정경법,대조조채용전통교학법.비교량조이론고시성적,유표준화병인(SP)대량조표현진행평개,병대시험조진행문권조사.결과 시험조이론고시성적명현고우대조조(P＜0.001),SP대시험조학생종합표현적만의도명현고우대조조(P＜0.01),시험조고도인가화긍정모의정경교학법.결론 모의정경법운용우부산과건강교육교학중능격발학생적학습흥취,배양기실제공작능력,시일충유효적교학방법.
