卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2005年
7期
33-34
,共2页
中专生%学习%非适应心理
中專生%學習%非適應心理
중전생%학습%비괄응심리
从现代教育心理学的S-O-R刺激反应理论出发,从个体、家庭、学校、社会的消极因素等刺激情境出发,探究影响中专生学习非适应心理的原因,并提出相应的改善意见,即改善刺激情境来诱发适应性心理和行为.
從現代教育心理學的S-O-R刺激反應理論齣髮,從箇體、傢庭、學校、社會的消極因素等刺激情境齣髮,探究影響中專生學習非適應心理的原因,併提齣相應的改善意見,即改善刺激情境來誘髮適應性心理和行為.
종현대교육심이학적S-O-R자격반응이론출발,종개체、가정、학교、사회적소겁인소등자격정경출발,탐구영향중전생학습비괄응심리적원인,병제출상응적개선의견,즉개선자격정경래유발괄응성심리화행위.
