卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2007年
10期
41-42
,共2页
发展%论文撰写%激励机制
髮展%論文撰寫%激勵機製
발전%논문찬사%격려궤제
现根据阳江市卫生学校1994年以来的论文撰写情况,认真分析教职工的相关心理和学校激励机制的运用,指出只有以人为本,鼓励民主参与,激发潜能,才能更好地促进学校教育质量的提高和教师的个人发展,实现学校及个人的双赢.
現根據暘江市衛生學校1994年以來的論文撰寫情況,認真分析教職工的相關心理和學校激勵機製的運用,指齣隻有以人為本,鼓勵民主參與,激髮潛能,纔能更好地促進學校教育質量的提高和教師的箇人髮展,實現學校及箇人的雙贏.
현근거양강시위생학교1994년이래적논문찬사정황,인진분석교직공적상관심리화학교격려궤제적운용,지출지유이인위본,고려민주삼여,격발잠능,재능경호지촉진학교교육질량적제고화교사적개인발전,실현학교급개인적쌍영.