校园心理
校園心理
교완심리
CAMPUS PSYCHOLOGY
2010年
6期
371-372
,共2页
学生%家庭气氛%问卷编制
學生%傢庭氣氛%問捲編製
학생%가정기분%문권편제
通过编制高中生家庭气氛问卷,为测评高中生的家庭气氛提供工具.在310名学生中施测初步编制的26项家庭气氛项目,通过探索性因素分析进行项目筛选和因素提取;在375名学生中进行验证性因素分析.探索性因素分析提取出2个高中生家庭气氛因素,即追求功能健全和避免功能缺失,2个因素共解释了69.7%的总方差.2个因素构成该量表的模型拟合良好.总量表的内部一致性α系数为0.92,追求功能健全为0.881,避免功能缺失为0.896.各分量表与总量表的相关系数均达到了较好的水平:追求功能健全0.889,避免功能缺失-0.905(P值均<0.01).自编的高中生家庭气氛问卷具有较好的信、效度.
通過編製高中生傢庭氣氛問捲,為測評高中生的傢庭氣氛提供工具.在310名學生中施測初步編製的26項傢庭氣氛項目,通過探索性因素分析進行項目篩選和因素提取;在375名學生中進行驗證性因素分析.探索性因素分析提取齣2箇高中生傢庭氣氛因素,即追求功能健全和避免功能缺失,2箇因素共解釋瞭69.7%的總方差.2箇因素構成該量錶的模型擬閤良好.總量錶的內部一緻性α繫數為0.92,追求功能健全為0.881,避免功能缺失為0.896.各分量錶與總量錶的相關繫數均達到瞭較好的水平:追求功能健全0.889,避免功能缺失-0.905(P值均<0.01).自編的高中生傢庭氣氛問捲具有較好的信、效度.
통과편제고중생가정기분문권,위측평고중생적가정기분제공공구.재310명학생중시측초보편제적26항가정기분항목,통과탐색성인소분석진행항목사선화인소제취;재375명학생중진행험증성인소분석.탐색성인소분석제취출2개고중생가정기분인소,즉추구공능건전화피면공능결실,2개인소공해석료69.7%적총방차.2개인소구성해량표적모형의합량호.총량표적내부일치성α계수위0.92,추구공능건전위0.881,피면공능결실위0.896.각분량표여총량표적상관계수균체도료교호적수평:추구공능건전0.889,피면공능결실-0.905(P치균<0.01).자편적고중생가정기분문권구유교호적신、효도.
