成人教育
成人教育
성인교육
ADULT EDUCATION
2010年
3期
40-41
,共2页
成人高等教育%课堂教学文化%教育与自我教育
成人高等教育%課堂教學文化%教育與自我教育
성인고등교육%과당교학문화%교육여자아교육
课堂教学文化作为审视课堂教学的思维方式,要求教育和自我教育的有机结合.成人高等教育的传统课堂教学文化属性,决定了成人教育教育目的的功利化、教育内涵的狭隘化以及教育知识的学科化.要实现现代课堂教学文化的回归,需要发挥职业生涯规划的导向作用、立足本职工作的奠基作用以及发扬生活热情的激励作用.
課堂教學文化作為審視課堂教學的思維方式,要求教育和自我教育的有機結閤.成人高等教育的傳統課堂教學文化屬性,決定瞭成人教育教育目的的功利化、教育內涵的狹隘化以及教育知識的學科化.要實現現代課堂教學文化的迴歸,需要髮揮職業生涯規劃的導嚮作用、立足本職工作的奠基作用以及髮颺生活熱情的激勵作用.
과당교학문화작위심시과당교학적사유방식,요구교육화자아교육적유궤결합.성인고등교육적전통과당교학문화속성,결정료성인교육교육목적적공리화、교육내함적협애화이급교육지식적학과화.요실현현대과당교학문화적회귀,수요발휘직업생애규화적도향작용、립족본직공작적전기작용이급발양생활열정적격려작용.
