全科护理
全科護理
전과호리
FAMILY NURSE
2010年
28期
2623-2624
,共2页
同伴教育%酒精所致精神障碍%健康教育
同伴教育%酒精所緻精神障礙%健康教育
동반교육%주정소치정신장애%건강교육
[目的]观察同伴教育在酒精所致精神障碍病人的应用效果.[方法]将72例酒精所致精神障碍病人随机分为观察组和对照组,每组36例,对照组病人采取精神科常规护理;观察组进行为期8周的同伴教育.采用精神病护理观察量表(NORS)评价两组病人的干预效果.[结果]观察组病人干预后与工作人员合作、冲动自伤伤人、自知疾病3个项目NORS量表评分低于对照组.[结论]同伴教育可提高酒精所致精神障碍病人与工作人员合作、减少冲动自伤伤人、提高自知力,是一种有效的健康教育方式.
[目的]觀察同伴教育在酒精所緻精神障礙病人的應用效果.[方法]將72例酒精所緻精神障礙病人隨機分為觀察組和對照組,每組36例,對照組病人採取精神科常規護理;觀察組進行為期8週的同伴教育.採用精神病護理觀察量錶(NORS)評價兩組病人的榦預效果.[結果]觀察組病人榦預後與工作人員閤作、遲動自傷傷人、自知疾病3箇項目NORS量錶評分低于對照組.[結論]同伴教育可提高酒精所緻精神障礙病人與工作人員閤作、減少遲動自傷傷人、提高自知力,是一種有效的健康教育方式.
[목적]관찰동반교육재주정소치정신장애병인적응용효과.[방법]장72례주정소치정신장애병인수궤분위관찰조화대조조,매조36례,대조조병인채취정신과상규호리;관찰조진행위기8주적동반교육.채용정신병호리관찰량표(NORS)평개량조병인적간예효과.[결과]관찰조병인간예후여공작인원합작、충동자상상인、자지질병3개항목NORS량표평분저우대조조.[결론]동반교육가제고주정소치정신장애병인여공작인원합작、감소충동자상상인、제고자지력,시일충유효적건강교육방식.
