中华精神科杂志
中華精神科雜誌
중화정신과잡지
CHINESE JOURNA OF PSYCHIATRY
2002年
3期
153-156
,共4页
轻微脑损伤综合征%诊断%认知%儿童
輕微腦損傷綜閤徵%診斷%認知%兒童
경미뇌손상종합정%진단%인지%인동
目的探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)不同临床亚型患儿认知特点的异同.方法根据美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-Ⅳ)对门诊ADHD患儿进行临床分型,分为注意缺陷为主型(ADHD-I;22例)、多动-冲动为主型(ADHD-HI;11例)、混合型(ADHD-C;22例),对3组患儿及正常对照组(18名)进行认知功能评定,并进行组间比较.结果与对照组相比,ADHD各亚型在韦氏儿童智力量表、韦氏记忆量表、数字划消测验、瑞文标准推理测验和Stroop测验的大部分项目中的表现较差,差异具有显著性(P<0.05);但ADHD各亚型之间在以上测验中的组间差异无显著性.结论各临床亚型ADHD患儿的认知特点没有明显差异,但其智力、记忆力、注意力及计划、选择性抑制的执行功能均较正常儿童受损.
目的探討註意缺陷多動障礙(ADHD)不同臨床亞型患兒認知特點的異同.方法根據美國精神障礙診斷與統計手冊第4版(DSM-Ⅳ)對門診ADHD患兒進行臨床分型,分為註意缺陷為主型(ADHD-I;22例)、多動-遲動為主型(ADHD-HI;11例)、混閤型(ADHD-C;22例),對3組患兒及正常對照組(18名)進行認知功能評定,併進行組間比較.結果與對照組相比,ADHD各亞型在韋氏兒童智力量錶、韋氏記憶量錶、數字劃消測驗、瑞文標準推理測驗和Stroop測驗的大部分項目中的錶現較差,差異具有顯著性(P<0.05);但ADHD各亞型之間在以上測驗中的組間差異無顯著性.結論各臨床亞型ADHD患兒的認知特點沒有明顯差異,但其智力、記憶力、註意力及計劃、選擇性抑製的執行功能均較正常兒童受損.
목적탐토주의결함다동장애(ADHD)불동림상아형환인인지특점적이동.방법근거미국정신장애진단여통계수책제4판(DSM-Ⅳ)대문진ADHD환인진행림상분형,분위주의결함위주형(ADHD-I;22례)、다동-충동위주형(ADHD-HI;11례)、혼합형(ADHD-C;22례),대3조환인급정상대조조(18명)진행인지공능평정,병진행조간비교.결과여대조조상비,ADHD각아형재위씨인동지역량표、위씨기억량표、수자화소측험、서문표준추리측험화Stroop측험적대부분항목중적표현교차,차이구유현저성(P<0.05);단ADHD각아형지간재이상측험중적조간차이무현저성.결론각림상아형ADHD환인적인지특점몰유명현차이,단기지력、기억력、주의력급계화、선택성억제적집행공능균교정상인동수손.
