中小学教师培训
中小學教師培訓
중소학교사배훈
THE INSERVICE EDUCATION AND TRAINING OF SCHOOL TEACHERS
2012年
1期
56-57
,共2页
专业成长%教学实践研究%师范院校%骨干教师%工作单位%目标追求%讲台%语文
專業成長%教學實踐研究%師範院校%骨榦教師%工作單位%目標追求%講檯%語文
전업성장%교학실천연구%사범원교%골간교사%공작단위%목표추구%강태%어문
1990年，我走出了师范院校，站上了三尺讲台，开始了长达20多年的默默耕耘。从懵懂的“门外汉”到成长为市、区级的骨干教师，我每一点滴的进步与成长都离不开工作单位、前辈同行们给予自己提供的广阔的成长平台，离不开从教以来自己有着仰望星空般的目标追求，以及脚踏实地的语文教学实践研究。下面是我成长路上几个不可或缺的平台：
1990年，我走齣瞭師範院校，站上瞭三呎講檯，開始瞭長達20多年的默默耕耘。從懵懂的“門外漢”到成長為市、區級的骨榦教師，我每一點滴的進步與成長都離不開工作單位、前輩同行們給予自己提供的廣闊的成長平檯，離不開從教以來自己有著仰望星空般的目標追求，以及腳踏實地的語文教學實踐研究。下麵是我成長路上幾箇不可或缺的平檯：
1990년，아주출료사범원교，참상료삼척강태，개시료장체20다년적묵묵경운。종몽동적“문외한”도성장위시、구급적골간교사，아매일점적적진보여성장도리불개공작단위、전배동행문급여자기제공적엄활적성장평태，리불개종교이래자기유착앙망성공반적목표추구，이급각답실지적어문교학실천연구。하면시아성장로상궤개불가혹결적평태：
