广西社会科学
廣西社會科學
엄서사회과학
GUANGXI SOCIAL SCIENCES
2011年
2期
157-160
,共4页
行政化%心理契约%学术权力%行政权力
行政化%心理契約%學術權力%行政權力
행정화%심리계약%학술권력%행정권력
高校行政化隐含外部行政化和内部行政化两个方面.在外部,高校虽名义上享有相应的办学自主权,但实则仍未摆脱对政府的依附性地位:在内部,具体表现为行政和学术不分家、学术权力的行政化、行政权力官僚化.高校行政化对高校教师发展责任期望、激励责任期望、保障责任期望和人际责任期望造成破坏,这种破坏不仅会降低教师们的工作效率,而且容易导致高校教师个体对学校组织归属感、满意度、忠诚度等的下降.
高校行政化隱含外部行政化和內部行政化兩箇方麵.在外部,高校雖名義上享有相應的辦學自主權,但實則仍未襬脫對政府的依附性地位:在內部,具體錶現為行政和學術不分傢、學術權力的行政化、行政權力官僚化.高校行政化對高校教師髮展責任期望、激勵責任期望、保障責任期望和人際責任期望造成破壞,這種破壞不僅會降低教師們的工作效率,而且容易導緻高校教師箇體對學校組織歸屬感、滿意度、忠誠度等的下降.
고교행정화은함외부행정화화내부행정화량개방면.재외부,고교수명의상향유상응적판학자주권,단실칙잉미파탈대정부적의부성지위:재내부,구체표현위행정화학술불분가、학술권력적행정화、행정권력관료화.고교행정화대고교교사발전책임기망、격려책임기망、보장책임기망화인제책임기망조성파배,저충파배불부회강저교사문적공작효솔,이차용역도치고교교사개체대학교조직귀속감、만의도、충성도등적하강.
