神经疾病与精神卫生
神經疾病與精神衛生
신경질병여정신위생
NERVOUS DISEASES AND MENTAL HYGIENE
2012年
2期
117-120
,共4页
王瑜萍%朱熊兆%蚁金瑶%姚树桥%蔡琳%李玲艳%杨玉玲
王瑜萍%硃熊兆%蟻金瑤%姚樹橋%蔡琳%李玲豔%楊玉玲
왕유평%주웅조%의금요%요수교%채림%리령염%양옥령
认知情绪调节%中学生%信度%效度
認知情緒調節%中學生%信度%效度
인지정서조절%중학생%신도%효도
目的 检验认知情绪调节问卷中文版在我国中学生中的适用性.方法 从全国8个城市选取6975例中学生完成认知情绪调节问卷(CERQ),同时采用流调中心用抑郁量表(CESD)和儿童青少年多维度焦虑量表(MASC)作为校标测量工具.结果 CERQ全量表的Cronbach's α系数为0.95,各分量表的α系数均在0.75以上;全量表条目间的平均相关系数为0.343；验证性因素分析结果(CFI=0.904,IFI=0.904,TLI=0.892,NFI=0.901,PNFI=0.798,RMSEA=0.065.)支持九因子结构；与抑郁和焦虑水平的相关分析也发现CERQ具有良好的校标关联效度.结论 CERQ中文版具有良好的信度和效度,能有效地评估我国中学生的认知情绪调节策略.
目的 檢驗認知情緒調節問捲中文版在我國中學生中的適用性.方法 從全國8箇城市選取6975例中學生完成認知情緒調節問捲(CERQ),同時採用流調中心用抑鬱量錶(CESD)和兒童青少年多維度焦慮量錶(MASC)作為校標測量工具.結果 CERQ全量錶的Cronbach's α繫數為0.95,各分量錶的α繫數均在0.75以上;全量錶條目間的平均相關繫數為0.343；驗證性因素分析結果(CFI=0.904,IFI=0.904,TLI=0.892,NFI=0.901,PNFI=0.798,RMSEA=0.065.)支持九因子結構；與抑鬱和焦慮水平的相關分析也髮現CERQ具有良好的校標關聯效度.結論 CERQ中文版具有良好的信度和效度,能有效地評估我國中學生的認知情緒調節策略.
목적 검험인지정서조절문권중문판재아국중학생중적괄용성.방법 종전국8개성시선취6975례중학생완성인지정서조절문권(CERQ),동시채용류조중심용억욱량표(CESD)화인동청소년다유도초필량표(MASC)작위교표측량공구.결과 CERQ전량표적Cronbach's α계수위0.95,각분량표적α계수균재0.75이상;전량표조목간적평균상관계수위0.343；험증성인소분석결과(CFI=0.904,IFI=0.904,TLI=0.892,NFI=0.901,PNFI=0.798,RMSEA=0.065.)지지구인자결구；여억욱화초필수평적상관분석야발현CERQ구유량호적교표관련효도.결론 CERQ중문판구유량호적신도화효도,능유효지평고아국중학생적인지정서조절책략.
