中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2009年
4期
190-192
,共3页
临床实习%学生,护理%临床工作能力
臨床實習%學生,護理%臨床工作能力
림상실습%학생,호리%림상공작능력
目的 探讨无痛输液法教育在临床实习护生中的应用效果.方法 将98名刚进入临床实习的护生随机分为观察组和对照组,每组49名.观察组采用无痛输液法教育,对照组采用传统输液法教育.比较两组护生对无痛输液的认识水平、知识掌握程度、感悟能力和自信心水平;比较接受两组护生穿刺的患者疼痛程度.结果 观察组对无痛输液的认识水平、知识掌握程度、感悟能力和自信心水平均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);接受输液的患者疼痛程度也不同,由观察组进行输液的患者疼痛程度轻于由对照组进行输液的患者,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对临床实习护生实施无痛输液法教育,培养了护生的仁爱之心,对于提高护生对无痛输液的认识水平、知识掌握程度、感悟能力和自信心水平,适应患者需要,具有重要的意义.
目的 探討無痛輸液法教育在臨床實習護生中的應用效果.方法 將98名剛進入臨床實習的護生隨機分為觀察組和對照組,每組49名.觀察組採用無痛輸液法教育,對照組採用傳統輸液法教育.比較兩組護生對無痛輸液的認識水平、知識掌握程度、感悟能力和自信心水平;比較接受兩組護生穿刺的患者疼痛程度.結果 觀察組對無痛輸液的認識水平、知識掌握程度、感悟能力和自信心水平均高于對照組,差異有統計學意義(P＜0.05);接受輸液的患者疼痛程度也不同,由觀察組進行輸液的患者疼痛程度輕于由對照組進行輸液的患者,差異有統計學意義(P＜0.05).結論 對臨床實習護生實施無痛輸液法教育,培養瞭護生的仁愛之心,對于提高護生對無痛輸液的認識水平、知識掌握程度、感悟能力和自信心水平,適應患者需要,具有重要的意義.
목적 탐토무통수액법교육재림상실습호생중적응용효과.방법 장98명강진입림상실습적호생수궤분위관찰조화대조조,매조49명.관찰조채용무통수액법교육,대조조채용전통수액법교육.비교량조호생대무통수액적인식수평、지식장악정도、감오능력화자신심수평;비교접수량조호생천자적환자동통정도.결과 관찰조대무통수액적인식수평、지식장악정도、감오능력화자신심수평균고우대조조,차이유통계학의의(P＜0.05);접수수액적환자동통정도야불동,유관찰조진행수액적환자동통정도경우유대조조진행수액적환자,차이유통계학의의(P＜0.05).결론 대림상실습호생실시무통수액법교육,배양료호생적인애지심,대우제고호생대무통수액적인식수평、지식장악정도、감오능력화자신심수평,괄응환자수요,구유중요적의의.
