职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2011年
13期
86-89
,共4页
职业教育%TAA培训包%能力体系%考评鉴定%澳大利亚
職業教育%TAA培訓包%能力體繫%攷評鑒定%澳大利亞
직업교육%TAA배훈포%능력체계%고평감정%오대리아
澳大利亚TAA培训包包括教学环境协调模块、教学设计模块、授课与学习辅导模块、考评鉴定模块、培训咨询服务模块、语言和数理表达模块、通用模块等8个能力模块及55个能力单元,其考评鉴定过程强调有效性、可靠性、灵活性和公正性等原则,这些都对我国职业教育师资队伍建设和人才培养具有一定的借鉴意义.
澳大利亞TAA培訓包包括教學環境協調模塊、教學設計模塊、授課與學習輔導模塊、攷評鑒定模塊、培訓咨詢服務模塊、語言和數理錶達模塊、通用模塊等8箇能力模塊及55箇能力單元,其攷評鑒定過程彊調有效性、可靠性、靈活性和公正性等原則,這些都對我國職業教育師資隊伍建設和人纔培養具有一定的藉鑒意義.
오대리아TAA배훈포포괄교학배경협조모괴、교학설계모괴、수과여학습보도모괴、고평감정모괴、배훈자순복무모괴、어언화수리표체모괴、통용모괴등8개능력모괴급55개능력단원,기고평감정과정강조유효성、가고성、령활성화공정성등원칙,저사도대아국직업교육사자대오건설화인재배양구유일정적차감의의.
