CAJ | 학술논문

目的:探讨情景模拟护理教学在急诊科配合抢救培训中的应用.方法:制定教学计划,根据入科护生临床实习大纲结合我院急诊实际情况,对护生在急诊实习期间可能学不到的内容进行评估.并编写实习指导及情景设置.假设以某病人出现某种紧急情况为背景.(1)制定患者的抢救流程.制定急诊常见疾病的基本抢救流程及标准、重症病人的抢救流程及标准；(2)要求快速准确找到急救物品；预先设置在抢救中所需急救物品突然损坏或缺失；(3)如何记录护理单；转运患者注意事项和执行汇报制度；(4)如何应对抢救过程中患者病情变化以及最终抢救无效死亡后的处理；结果:观察组学生理论成绩与操作技能评分明显高于对照组,提高了学生对临床实习教学的满意度.两组比较差异有统计学意义P＜0.01;观察组学习兴趣、加深对理论知识理解和记忆、提高自学能力和培养急救护理能力均有明显提高,两组比较差异有统计学意义P＜0.01.结论:应用情景教学法在急诊科配合抢救培训,增强护生自信心、提高护生的动手能力和护生综合能力,优于传统教学法.
목적:탐토정경모의호리교학재급진과배합창구배훈중적응용.방법:제정교학계화,근거입과호생림상실습대강결합아원급진실제정황,대호생재급진실습기간가능학불도적내용진행평고.병편사실습지도급정경설치.가설이모병인출현모충긴급정황위배경.(1)제정환자적창구류정.제정급진상견질병적기본창구류정급표준、중증병인적창구류정급표준；(2)요구쾌속준학조도급구물품；예선설치재창구중소수급구물품돌연손배혹결실；(3)여하기록호리단；전운환자주의사항화집행회보제도；(4)여하응대창구과정중환자병정변화이급최종창구무효사망후적처리；결과:관찰조학생이론성적여조작기능평분명현고우대조조,제고료학생대림상실습교학적만의도.량조비교차이유통계학의의P＜0.01;관찰조학습흥취、가심대이론지식리해화기억、제고자학능력화배양급구호리능력균유명현제고,량조비교차이유통계학의의P＜0.01.결론:응용정경교학법재급진과배합창구배훈,증강호생자신심、제고호생적동수능력화호생종합능력,우우전통교학법.