南昌教育学院学报
南昌教育學院學報
남창교육학원학보
JOURNAL OF NANCHANG COLLEGE OF EDUCATION
2011年
11期
119-120
,共2页
"双主体"%"双能力"%"教学企业"
"雙主體"%"雙能力"%"教學企業"
"쌍주체"%"쌍능력"%"교학기업"
根据教育部教高[2006]16号文中“校企合作、工学结合”的原则以及教办[2010]3号文中“大力推进高等学校创新创业教育”的意见,广东科学技术职业学院经管类专业实施了基于“双能力”的校企“双主体”人才培养模式.本文介绍了基于“双能力”的课程体系改革和校企“双主体”合作的探索与实践情况.
根據教育部教高[2006]16號文中“校企閤作、工學結閤”的原則以及教辦[2010]3號文中“大力推進高等學校創新創業教育”的意見,廣東科學技術職業學院經管類專業實施瞭基于“雙能力”的校企“雙主體”人纔培養模式.本文介紹瞭基于“雙能力”的課程體繫改革和校企“雙主體”閤作的探索與實踐情況.
근거교육부교고[2006]16호문중“교기합작、공학결합”적원칙이급교판[2010]3호문중“대력추진고등학교창신창업교육”적의견,엄동과학기술직업학원경관류전업실시료기우“쌍능력”적교기“쌍주체”인재배양모식.본문개소료기우“쌍능력”적과정체계개혁화교기“쌍주체”합작적탐색여실천정황.
