CAJ | 학술논문

课程标准实施后,由于一些体育教师没有正确理解新课标的含义,导致了对教师主导作用的片面理解:过于强调对学生的赏识教育,忽略惩戒教育;过于强调学生"主体",而削弱教师"主导"作用.在新课标下,教师应采用启发式教学,并通过对课堂教学活动的调控来发挥其主导作用,同时要求对体育教师的自身素质,教学方法,教态及组织形式等不断提高,应用多种教学手段,充分调动学生学习的积极性,提高学习的兴趣,使学生掌握一定的运动技能,学会锻炼身体的方法,在教师正确的引导下主动学习,以达到体育教学的目的和意义.
과정표준실시후,유우일사체육교사몰유정학리해신과표적함의,도치료대교사주도작용적편면리해:과우강조대학생적상식교육,홀략징계교육;과우강조학생"주체",이삭약교사"주도"작용.재신과표하,교사응채용계발식교학,병통과대과당교학활동적조공래발휘기주도작용,동시요구대체육교사적자신소질,교학방법,교태급조직형식등불단제고,응용다충교학수단,충분조동학생학습적적겁성,제고학습적흥취,사학생장악일정적운동기능,학회단련신체적방법,재교사정학적인도하주동학습,이체도체육교학적목적화의의.