河南教育学院学报（自然科学版）
河南教育學院學報（自然科學版）
하남교육학원학보（자연과학판）
JOURNAL OF HENAN EDUCATION INSTITUTE (NATURAL SCIENCE EDITION)
2012年
2期
69-70
,共2页
自组织%教学%改革%知识循环%竞争-合作机制
自組織%教學%改革%知識循環%競爭-閤作機製
자조직%교학%개혁%지식순배%경쟁-합작궤제
自组织理论是阐释一般自组织系统产生的环境和条件、发展过程及演化形式的科学理论,教学系统有明显的自组织特性.根据自组织理论,对传统课堂教学进行反思,并为课堂教学提出改革建议:优化要素间的非线性相互作用,采用竞争-合作机制,预测教学演化,通过知识循环进行创新思维.
自組織理論是闡釋一般自組織繫統產生的環境和條件、髮展過程及縯化形式的科學理論,教學繫統有明顯的自組織特性.根據自組織理論,對傳統課堂教學進行反思,併為課堂教學提齣改革建議:優化要素間的非線性相互作用,採用競爭-閤作機製,預測教學縯化,通過知識循環進行創新思維.
자조직이론시천석일반자조직계통산생적배경화조건、발전과정급연화형식적과학이론,교학계통유명현적자조직특성.근거자조직이론,대전통과당교학진행반사,병위과당교학제출개혁건의:우화요소간적비선성상호작용,채용경쟁-합작궤제,예측교학연화,통과지식순배진행창신사유.
