远程教育杂志
遠程教育雜誌
원정교육잡지
DISTANCE EDUCATION JOURNAL
2012年
5期
20-25
,共6页
教育神经科学%文化适宜性教学%人脑的思维方式%文化差异%脑与认知机制%脑的结构与功能改变%情景加工
教育神經科學%文化適宜性教學%人腦的思維方式%文化差異%腦與認知機製%腦的結構與功能改變%情景加工
교육신경과학%문화괄의성교학%인뇌적사유방식%문화차이%뇌여인지궤제%뇌적결구여공능개변%정경가공
文化适宜性教学强调教学对文化的敏感性,尊重不同背景的学习者的不同世界观与认识论、不同民族的文化传统与文化多样性.文化适宜性教学得到了教育神经科学研究的支持.教育神经科学的大量证据表明,持续性的文化经验会改变脑的结构与功能,进而影响人们加工信息、理解世界的方式.因此,理解文化对脑功能与结构影响的普遍性与特殊性,对于教育者重视文化多样性与教育公平政策的制定与教育实践推广具有重要的意义.文化适宜性教学的主要目标是培养学习者感知文化差异与沟通文化差异的能力.
文化適宜性教學彊調教學對文化的敏感性,尊重不同揹景的學習者的不同世界觀與認識論、不同民族的文化傳統與文化多樣性.文化適宜性教學得到瞭教育神經科學研究的支持.教育神經科學的大量證據錶明,持續性的文化經驗會改變腦的結構與功能,進而影響人們加工信息、理解世界的方式.因此,理解文化對腦功能與結構影響的普遍性與特殊性,對于教育者重視文化多樣性與教育公平政策的製定與教育實踐推廣具有重要的意義.文化適宜性教學的主要目標是培養學習者感知文化差異與溝通文化差異的能力.
문화괄의성교학강조교학대문화적민감성,존중불동배경적학습자적불동세계관여인식론、불동민족적문화전통여문화다양성.문화괄의성교학득도료교육신경과학연구적지지.교육신경과학적대량증거표명,지속성적문화경험회개변뇌적결구여공능,진이영향인문가공신식、리해세계적방식.인차,리해문화대뇌공능여결구영향적보편성여특수성,대우교육자중시문화다양성여교육공평정책적제정여교육실천추엄구유중요적의의.문화괄의성교학적주요목표시배양학습자감지문화차이여구통문화차이적능력.
