教学研究
教學研究
교학연구
RESEARCH IN TEACHING
2012年
1期
79-82
,共4页
以学生为中心%互动式听力教学%非英语专业%英语专业
以學生為中心%互動式聽力教學%非英語專業%英語專業
이학생위중심%호동식은력교학%비영어전업%영어전업
通过比较以学生为中心的听力教学方法在英语专业和非英语专业实施的情况,探讨以学生为中心的教学模式在高校不同专业实施过程中所遇到的问题、学生对它的看法以及实施的可行性.实验结果表明:以学生为中心的听力教学方法受到了英语专业学生的欢迎并且得到了全面顺利的推广.与此同时,非英语专业学生虽然在思想上对以学生为中心的教学理念给予了高度的认同,但他们有限的语言水平以及根深蒂固的被动学习的学习习惯都对此教学方法的实施设置了重重障碍.研究的结论是:虽然以学生为中心的教学理念已逐步为中国学生所接受并且也取得了一定的成绩,但在教学实践中它更适合那些语言水平较高、自信心较强并有一定主动性和协作性的学生.
通過比較以學生為中心的聽力教學方法在英語專業和非英語專業實施的情況,探討以學生為中心的教學模式在高校不同專業實施過程中所遇到的問題、學生對它的看法以及實施的可行性.實驗結果錶明:以學生為中心的聽力教學方法受到瞭英語專業學生的歡迎併且得到瞭全麵順利的推廣.與此同時,非英語專業學生雖然在思想上對以學生為中心的教學理唸給予瞭高度的認同,但他們有限的語言水平以及根深蒂固的被動學習的學習習慣都對此教學方法的實施設置瞭重重障礙.研究的結論是:雖然以學生為中心的教學理唸已逐步為中國學生所接受併且也取得瞭一定的成績,但在教學實踐中它更適閤那些語言水平較高、自信心較彊併有一定主動性和協作性的學生.
통과비교이학생위중심적은력교학방법재영어전업화비영어전업실시적정황,탐토이학생위중심적교학모식재고교불동전업실시과정중소우도적문제、학생대타적간법이급실시적가행성.실험결과표명:이학생위중심적은력교학방법수도료영어전업학생적환영병차득도료전면순리적추엄.여차동시,비영어전업학생수연재사상상대이학생위중심적교학이념급여료고도적인동,단타문유한적어언수평이급근심체고적피동학습적학습습관도대차교학방법적실시설치료중중장애.연구적결론시:수연이학생위중심적교학이념이축보위중국학생소접수병차야취득료일정적성적,단재교학실천중타경괄합나사어언수평교고、자신심교강병유일정주동성화협작성적학생.
