数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2010年
5期
84-86
,共3页
乔希民%李军庄%杜卫洁%罗俊丽%刘晓民
喬希民%李軍莊%杜衛潔%囉俊麗%劉曉民
교희민%리군장%두위길%라준려%류효민
高效率数学教师%学生高效数学学习%数学课堂教学%理性精神%数学的理解性
高效率數學教師%學生高效數學學習%數學課堂教學%理性精神%數學的理解性
고효솔수학교사%학생고효수학학습%수학과당교학%이성정신%수학적리해성
高效率数学教师深刻理解学生高效率数学学习内涵的建构特征,不仅能够帮助学生真正形成发自内心的数学学习好奇心、兴趣和主动学习、乐于探究的热情,而且有助于提升数学课堂教学质量和效率.数学课堂教学的高效率和质量提高,是以富有趣味性和挑战性数学问题驱动学生好奇心和主动学习.数学课堂教学理应以课题引入的趣味性、知识生成的自然性、思考探究的独立性、思想方法的理解性、质疑反思的批判性、优美结论的欣赏性等多种创造性思维教学方式的理性组合.
高效率數學教師深刻理解學生高效率數學學習內涵的建構特徵,不僅能夠幫助學生真正形成髮自內心的數學學習好奇心、興趣和主動學習、樂于探究的熱情,而且有助于提升數學課堂教學質量和效率.數學課堂教學的高效率和質量提高,是以富有趣味性和挑戰性數學問題驅動學生好奇心和主動學習.數學課堂教學理應以課題引入的趣味性、知識生成的自然性、思攷探究的獨立性、思想方法的理解性、質疑反思的批判性、優美結論的訢賞性等多種創造性思維教學方式的理性組閤.
고효솔수학교사심각리해학생고효솔수학학습내함적건구특정,불부능구방조학생진정형성발자내심적수학학습호기심、흥취화주동학습、악우탐구적열정,이차유조우제승수학과당교학질량화효솔.수학과당교학적고효솔화질량제고,시이부유취미성화도전성수학문제구동학생호기심화주동학습.수학과당교학리응이과제인입적취미성、지식생성적자연성、사고탐구적독립성、사상방법적리해성、질의반사적비판성、우미결론적흔상성등다충창조성사유교학방식적이성조합.
