教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2011年
2期
93-96
,共4页
儿童%儿童文化%校外教育
兒童%兒童文化%校外教育
인동%인동문화%교외교육
目前校外教育开展中儿童文化的缺失主要表现在成人对儿童行为的干涉、对儿童权利的忽视、对儿童人格的不尊重,以及不良社会风气的污染.儿童文化应是自由而无拘无束、纯真而无邪质朴、乐观而信心十足、自主而积极主动的文化.儿童文化视野下枝外教育的价值追求应该为了儿童的自由与超越、和谐与发展,策略为关注儿童的需要,关注儿童自身的文化本质.给儿童自由活动的时间与空间.
目前校外教育開展中兒童文化的缺失主要錶現在成人對兒童行為的榦涉、對兒童權利的忽視、對兒童人格的不尊重,以及不良社會風氣的汙染.兒童文化應是自由而無拘無束、純真而無邪質樸、樂觀而信心十足、自主而積極主動的文化.兒童文化視野下枝外教育的價值追求應該為瞭兒童的自由與超越、和諧與髮展,策略為關註兒童的需要,關註兒童自身的文化本質.給兒童自由活動的時間與空間.
목전교외교육개전중인동문화적결실주요표현재성인대인동행위적간섭、대인동권리적홀시、대인동인격적불존중,이급불량사회풍기적오염.인동문화응시자유이무구무속、순진이무사질박、악관이신심십족、자주이적겁주동적문화.인동문화시야하지외교육적개치추구응해위료인동적자유여초월、화해여발전,책략위관주인동적수요,관주인동자신적문화본질.급인동자유활동적시간여공간.
