中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2011年
2期
23-28
,共6页
全国中小学教师教育技术水平考试(NTET)%教育技术能力%能力评价%命题
全國中小學教師教育技術水平攷試(NTET)%教育技術能力%能力評價%命題
전국중소학교사교육기술수평고시(NTET)%교육기술능력%능력평개%명제
全国中小学教师教育技术水平考试在命题方面做了一些新的探索和尝试,为了进一步提高今后命题质量,本文结合现代考试理论和该考试的命题实践,综合运用文献法、比较法、问卷调查法、访谈法等对此做了系统总结.其命题特点和创新之处是:基于真实教学任务命题,在综合性任务中进行教师教育技术能力考查;借鉴职业教育中工作过程系统化的方法,对教师的工作进行分析,从典型工作过程中得出要考查的典型任务;采用主客观结合的情境化的题目组的命题方式;题目有一定的前瞻性、启迪性,寓教于考.
全國中小學教師教育技術水平攷試在命題方麵做瞭一些新的探索和嘗試,為瞭進一步提高今後命題質量,本文結閤現代攷試理論和該攷試的命題實踐,綜閤運用文獻法、比較法、問捲調查法、訪談法等對此做瞭繫統總結.其命題特點和創新之處是:基于真實教學任務命題,在綜閤性任務中進行教師教育技術能力攷查;藉鑒職業教育中工作過程繫統化的方法,對教師的工作進行分析,從典型工作過程中得齣要攷查的典型任務;採用主客觀結閤的情境化的題目組的命題方式;題目有一定的前瞻性、啟迪性,寓教于攷.
전국중소학교사교육기술수평고시재명제방면주료일사신적탐색화상시,위료진일보제고금후명제질량,본문결합현대고시이론화해고시적명제실천,종합운용문헌법、비교법、문권조사법、방담법등대차주료계통총결.기명제특점화창신지처시:기우진실교학임무명제,재종합성임무중진행교사교육기술능력고사;차감직업교육중공작과정계통화적방법,대교사적공작진행분석,종전형공작과정중득출요고사적전형임무;채용주객관결합적정경화적제목조적명제방식;제목유일정적전첨성、계적성,우교우고.
