CAJ | 학술논문

　　在当前的美术课堂教学中，有些教师在教学中表情冷漠，缺乏激情，讲授平淡无味，造成课堂气氛压抑、沉闷，久而久之，形成对美术消极的情感。没有教师心灵的参与，美术课堂就会像没有雨水的春，干燥而缺少滋润。事实上学生最尊重富有教学激情的教师。在教学中，美术教师自身的仪表、良好的教态、优美的肢体动作、丰富的表情、富有启发性的语言，如涓涓细流，不停地流入学生心田，激发起学生的学习热情。情感具有感染性，以情激情是教师在教学中用自身的情感来感染学生，从而使学生和老师一起产生“共情”。
　　재당전적미술과당교학중，유사교사재교학중표정랭막，결핍격정，강수평담무미，조성과당기분압억、침민，구이구지，형성대미술소겁적정감。몰유교사심령적삼여，미술과당취회상몰유우수적춘，간조이결소자윤。사실상학생최존중부유교학격정적교사。재교학중，미술교사자신적의표、량호적교태、우미적지체동작、봉부적표정、부유계발성적어언，여연연세류，불정지류입학생심전，격발기학생적학습열정。정감구유감염성，이정격정시교사재교학중용자신적정감래감염학생，종이사학생화로사일기산생“공정”。