现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2009年
2期
116-117
,共2页
创设情境%动手操作%抓住重点%表扬激励%亲身经历%激发兴趣
創設情境%動手操作%抓住重點%錶颺激勵%親身經歷%激髮興趣
창설정경%동수조작%조주중점%표양격려%친신경력%격발흥취
"兴趣是最好的老师".教师在教学中巧妙激趣,把学生感兴趣的事物融入到学习中,让学生在轻松有趣的环境中学习是一种必要的手段,如果教师能注重培养和激发学生的学习兴趣,那么教学就会收到事半功倍的效果.
"興趣是最好的老師".教師在教學中巧妙激趣,把學生感興趣的事物融入到學習中,讓學生在輕鬆有趣的環境中學習是一種必要的手段,如果教師能註重培養和激髮學生的學習興趣,那麽教學就會收到事半功倍的效果.
"흥취시최호적로사".교사재교학중교묘격취,파학생감흥취적사물융입도학습중,양학생재경송유취적배경중학습시일충필요적수단,여과교사능주중배양화격발학생적학습흥취,나요교학취회수도사반공배적효과.
