华北电力大学学报（社会科学版）
華北電力大學學報（社會科學版）
화북전력대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF NORTH CHINA ELECTRIC POWER UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)
2010年
5期
122-125
,共4页
课堂教学%建构主义%情境创设%应用型人才
課堂教學%建構主義%情境創設%應用型人纔
과당교학%건구주의%정경창설%응용형인재
本文以<污染生态修复技术>课程为例,探索以培养应用型环境人才为目标的课堂教学模式.首先基于建构主义教学理论,创设污染环境情境,确定所要解决的问题,进一步培养学生独立探索与方案构架的能力,同时以讨论课和主题讲座形式加强学生间及师生间的交流讨论,以达到综合评判及最优化的目的,最后结合事实案例进行总结提高.该模式取得了良好的教学效果.
本文以<汙染生態脩複技術>課程為例,探索以培養應用型環境人纔為目標的課堂教學模式.首先基于建構主義教學理論,創設汙染環境情境,確定所要解決的問題,進一步培養學生獨立探索與方案構架的能力,同時以討論課和主題講座形式加彊學生間及師生間的交流討論,以達到綜閤評判及最優化的目的,最後結閤事實案例進行總結提高.該模式取得瞭良好的教學效果.
본문이<오염생태수복기술>과정위례,탐색이배양응용형배경인재위목표적과당교학모식.수선기우건구주의교학이론,창설오염배경정경,학정소요해결적문제,진일보배양학생독립탐색여방안구가적능력,동시이토론과화주제강좌형식가강학생간급사생간적교류토론,이체도종합평판급최우화적목적,최후결합사실안례진행총결제고.해모식취득료량호적교학효과.
